疫情面前,君学人的正能量!
〖壹〗、在疫情面前，君学人通过积极行动 、研发课程 、开展直播、坚守岗位等方式传递了正能量，与全国教育人共同抗击疫情。积极行动 ，传递温暖春节本是阖家团圆时刻 ，但疫情让这个春节变得不平凡 。君学人在寒冷冬日 、疫情面前，迅速进入工作状态 ，为教育人送去温暖与依靠 。
〖贰〗 、在疫情期间 ，君学集团联合钬花社区推出《抗疫系列直播课》，输出多维度解决方案 ，展现了团队在危机中的快速响应能力与专业精神。这种文化不仅增强了员工归属感 ，还通过实战案例积累提升了服务可信度 。专业管理课程与实战经验是其教育服务的核心 。
〖叁〗、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ，假令风歇时下来 ，犹能簸却沧溟水。163不患人之不己知，患不知人也 。166仰天大笑出门去 ，我辈岂是蓬蒿人 。166忧劳可以兴国 ，逸豫可以亡身。16学非探其花，要自拨其根——唐.杜牧《留诲曹师等诗》1690 、从善如登，从恶如崩 。
SARS、冠状病毒疫情与教育从业者:2020年是否是在线教育新的增长机会...
〖壹〗 、020年是在线教育新的增长机会 ，SARS疫情为在线教育发展提供了历史参照 ，而2020年技术 、政策和社会环境的变化进一步推动了在线教育的普及 。SARS疫情对在线教育的初步推动停课催生线上教学尝试：2003年SARS疫情期间，全国多地教育机构停课 ，部分学校率先提出“线上学习”“线上授课 ”模式。
〖贰〗、在新冠疫情的影响下 ，国家推出“停课不停学 ”的政策，加速了在线教育行业的渗透率 。随着国民可支配收入的提升 ，互联网普及度的发展 ，带来了在线教育行业新一轮的增长 。2020年在线教育用户规模预计达到51亿人，在线教育市场规模预计超过4800亿元。
〖叁〗 、历史上 ，2003年的SARS非典疫情虽然沉重打击了许多传统行业 ，但也催生了电商的快速发展，京东和淘宝便是借此机会壮大起来的。如今 ，新型冠状病毒的爆发 ，同样为各行各业带来了新的机遇 。游戏产业的爆炸式增长 受疫情影响，人们长时间足不出户，游戏成为了他们打发时间 、愉悦心情的重要方式 。
〖肆〗、因为新型冠状病毒肺炎疫情的爆发 ，庚子年的冬天显得如此漫长。 延迟复工、推迟开学 ，从未想过宅在家是可以为祖国做贡献的，但人们都希望一觉醒来 ，可以看到微博热搜第一名不是#今日新增多少例新型冠状病毒肺炎#” ，而是#疫情得到有效控制，昨日新增病患为零 ，新增疑似病患为零# ” 。
〖伍〗 、新型冠状病毒既是危机 ，也蕴含着巨大机会，商家可通过短视频科普 、关注娱乐与家庭娱乐行业、布局医学相关领域 、抓住互联网相关行业爆发机会等方式应对危机并寻求发展 。具体如下：短视频平台科普病毒预防体系积累粉丝在抖音 、快手等短视频平台进行病毒预防体系的科普工作。
〖陆〗、从武汉冠状病毒疫情来看 ，数字化 、线上化进程确实任重道远 ，但同时也展现出巨大的潜力和迫切性 。
疫情+双减的情况下,教育从业者如何翻盘?
在疫情和“双减 ”政策双重冲击下，教育从业者可通过转型素质教育领域 、借助外部资源与支持、坚定信念并团结合作实现翻盘 。具体如下：转型素质教育领域把握政策导向与市场趋势：“双减”政策主要针对K12学科培训 ，而素质教育领域受政策鼓励 ，具有较大发展空间。
彻底转型： 把学科类培训的牌子摘了，改成非学科的，比如托管中心 、成长中心 、兴趣班等 。这是最主要的出路 。 合规经营：如果还想做学科教育 ，就必须注册成非营利性机构 ，并且严格遵守国家关于收费、上课时间和广告的规定。想靠这个赚大钱基本不可能了 。
“双减 ”政策出台后，教培行业遭受巨大冲击 ，众多从业者选取离开 ，行业处于动荡调整期 。具体表现如下：政策与疫情双重打击 2021年7月“双减 ”政策出台，要求校外培训机构不得在周末 、节假日 、寒暑假提供语数外等学科类培训 ，且学科类培训机构一律不得上市融资 ，严禁资本化运作。
正视现状，调整心态与生活方式接纳不确定性：疫情和行业变革带来的不确定性是客观现实 ，职场人需承认并接受这种变化 ，避免因过度抗拒产生焦虑。例如，教培行业从业者在“双减”政策下 ，可尝试将教育经验迁移至素质教育、企业培训等领域 ，而非陷入抱怨 。
“双减 ”政策影响下，大量教培人员转向师范类考试自“双减 ”政策实施后，校外教育培训机构大规模关停 ，仅部分兴趣培训班保留 。许多培训教师因此失业 ，其中持有教师资格证的人员可通过事业单位考试寻求新机会，但未持证者需跨行业或考取教师资格证。
对于国家双减政策 ，从宏观教育公平与社会发展角度而言 ，其具有合理性与必要性；但从课外辅导机构从业者视角看，地方政策执行中存在未充分考虑现实困境、未妥善解决失业人员再就业等问题 ，需进一步优化完善 。
