第二届全国青少年足球联赛_第二届全国青少年足球联赛U19笫四轮

1.急求中国青少年足球联赛资料！

2.温州龙湾区2022年全国校园足球有几所

3.东莞南城地产足球俱乐部的历史沿革

4.福建省校园足球联赛青少年锦标赛可以领运动员等级证吗

5.举行足球赛的具体实施方案

6.日本足球进步的原因

7.中国足球的历史

8.大学生足球比赛甲组乙组怎么分

9.2022北京大学足球联赛在哪里看

10.青少年足球联赛现在还有吗

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为培养中国足球的后备力量，发展足球运动和事业，建议成立中国青少年足球联赛。

本联赛属于民间发起性质。参赛会员可以是学校、地方政府、足球俱乐部、企业和事业单位等。

本联赛分为少年组和青年组两部分，赛制相对独立，互不影响。少年组要求球员年龄在12岁到18岁。青年组球员年龄在18岁至40岁。

本联赛采用分赛区制。全国可设立3大赛区，华北赛区（包括东北三省、华北地区、河南等省），华南赛区（包括湖北、安徽、江苏、重庆、江西、江苏、广东、广西、福建、海南等省）、西部赛区（包括西北、西南各省、自治区）。

联赛每年或每两年举办一次。赛程分两部分，赛区内联赛和全国决赛两大部分。在赛区内联赛中的优胜球队将可以参加全国决赛。

考虑到中国地域广大，来往交通消耗较多。建议赛区内联赛采用集中比赛的方式，即每次联赛在赛区内选取一个举办城市，所有本赛区球队集中在一个城市比赛，所有比赛总时间最好控制在1个月内。东道主城市的联赛分会负责球赛的后勤组织工作，球市收入按一定比例分配，优先倾斜举办城市，同时各参加球队都有一定分红，根据比赛成绩进行浮动。

分赛区的优胜球队按积分确定名次。选取优胜球队参加全国决赛。初步确定华北赛区3个名额，华南赛区3个名额，西部赛区2个名额，共8只球队参加全国决赛。少年组原则上不设立全国决赛。

全国决赛可以采用主客场制。球市收入由联盟按一定比例分配，优先分配给决赛参赛球队,一部分作为联盟发展资金，一部分分配给其他会员。

希望对你有用

温州龙湾区2022年全国校园足球有几所

一所。温州龙湾区2022年全国校园足球有1所，位于温州市龙湾区亚运分村，龙湾区，隶属浙江省温州市，位于瓯江入海口南岸，全国青少年校园足球联赛，1999年由教育部体育卫生与艺术教育司和中国中学生体育协会联合创办。

东莞南城地产足球俱乐部的历史沿革

1958年11月，为迎接第一届全国运动会，广州体院足球队由广东省体委接管。原领队常荣、主教练郑德耀留任，调入原八一队教练陈虞添协助训练，罗荣满任助理教练。成立广东省足球队。

1960年3月，广东足球队首次参加全国甲级联赛。第一阶段获广州赛区第一名，决赛排名第五。11月3日，广东队与天津队争夺全国锦标赛锦标，以1∶2 失利，屈居亚军。

1961年，广东队参加全国足球分区赛武汉赛区比赛，但在这一年全国甲级联赛中，无缘进入前10名，广东足球出现短暂挫折。同年11月，广东建立三线梯队，取名“萌芽足球队”。陈少伟任领队，张文禄和龚伯强任教练

1962年恢复全国甲级联赛，参赛队伍增至29队，广东获第六名。10月，《体育报》评出全国22名优秀足球运动员,广东队前卫黄福孝、前锋张均浪榜上有名；《北京晚报》评出全国10名优秀射手，张均浪列第二位。

1963年国家体委组织全国足球联赛，排第一至二十三名的队伍为甲级队，第二十四名后为乙级队。比赛结果，广东队排第五。同年张均浪、梁德成入选国家队，参加第一届新兴力量运动会。这一年杨子旋被《体育报》和《北京晚报》联合评选为全国优秀足球射手。1964年由于广东队对梯队的衔接采取“一刀切”的办法，导致在1964年全国甲级联赛排第十名，濒临降级。但在各级领导的高度重视下，在10月的1964年度联赛的决战阶段，广东队终于取得6战3胜3平不败战绩，争得第十名，保住甲级席位。

1965年广东队在全国甲级联赛中排第十名(最后一名)，降为来年乙级队。年底，省体委对广东队作了调整。广东队仍由苏永舜执教，除保留较年青的16名队员外，调进原广州队12名队员。

1966年发生了“文化大革命”，广东足球队处于瘫痪状态。

1969年，广东足球队重建，由张日扬任班主任，陈汉粦和赵勇为教练。

1970年全国24城市足球队集训赛在广州举行。广东队取得9胜3负的良好成绩。

1973年春，苏永舜重返广东足球队任教，陈汉粦、黄福孝辅助。这一年广东队获全国足球联赛第四名。

1974年参加全国联赛，由于队伍新组，配合生疏，赛果欠佳，排名第十二（共42队）。

1977年，广东队在主力容志行、何佳、欧伟庭、蔡锦标上调国家队的情况下，仍取得全国联赛第三名。

1978年，中断了12年之久的全国足球甲级联赛和升降级制度恢复。广东队在16支甲级队中排名第五。

1979年，广东队第一次获得甲级联赛冠军。

1980年广东足球队进行了调整，留下10名老队员，补充了16名原青年队的队员，教练冼迪雄。同年的全国足球甲级联赛，广东队由于要参加6月在广州举行的广州国际足球友好邀请赛(有6个国家和地区7个队参加)，未参加联赛的全部比赛，有关比赛不算积分。最终排名第12名。12月，中国足球协会评选1980年中国足球最佳阵容，广东古广明、容志行、蔡锦标榜上有名。

1981年广东队在4名老队员退役、3名主力上调国家队的情况下，参加全国足球甲级联赛，先胜1980年全国冠军天津队，再胜第四届全运会冠军山东队，接着又击败了稳获本届全国冠军的八一队，获得第四名。

1982年由于冬训期间，广东队连续有外战任务，导致4月参加全国甲级联赛，体力不足的弱点暴露无遗，7场加时赛均以点球决战失利，名次退到第九。

1983年，连续3年被评为全国十佳运动员之一的容志行退役。广东足球协会与《足球报》于2月27日在广州举办了“容志行告别赛”，表彰他为发展中国足球运动作出的贡献。为运动员举办告别赛，这在中国体坛还是第一次。同年广东足球队还获得全国甲级联赛(南区)冠军。赛后，队伍作了调整，梁德成、岳永荣任教练。原一、二队合并组成广东队。

年广东队获全国足球甲级联赛第七名，并在10月举行的首届足协杯中取得亚军。

1985年1月2日，广东足球队与广州万宝冰箱厂共建的“广东万宝足球俱乐部”成立。这是一种“官办民助”的形式。万宝俱乐部注意人才梯队的建设，将广东青年足球队、广东少年足球队、广东女子足球队吸纳为基本会员，创办了“万宝儿童走训班”，举办了“万宝杯” 业余体校足球赛。同年，广东万宝队在足协杯赛中分获第二名，在全国甲级联赛中分列第五。

1986年，在第三届中国足协杯赛中，广东万宝队获第三名，而平均年龄仅20岁的乙级新军万宝二队却跃居第四名，令传媒侧目。在全国甲级联赛中，广东万宝一队名列第八。

1987年2月，广东万宝二队的谢育新应邀加盟荷兰兹瓦鲁市PEC“82”足球俱乐部，成为中国籍足球运动员转到国外球会第一人。1987年全国甲级联赛赛制进行改革，规定1986年度甲级联赛的前7名和1985年度冠军辽宁队列为甲级A组；将甲级联赛后8名与乙级联赛前4名定为甲级B组。由于广东万宝队名列1986年甲级联赛第八名，被编入甲B。鉴于赛程规定“运动员一年内不得代表两支队比赛”，由广东足球代表队取代万宝队的位置，并于10月参加全国甲级联赛B组角逐，夺得冠军。之后万宝队从第七届全运会目标考虑，对队伍进行了调整，由万宝二队抽调14名队员到一队，何锦伦任助理教练，领队和主教练仍是叶细权和岳永荣。

1988年全国甲级联赛赛制又再更改。由1986年甲级队和乙级联赛前4名进行两个阶段循环赛，名列前8名的队参加翌年(1989年)甲A联赛，列第九名以后的队参加甲B联赛。广东万宝队在多名主力上调国家队的情况下，获得甲级联赛第五名，取得参加1989年甲A联赛资格。

1989年的全国甲A联赛中，广东万宝队列甲A第六位。

1990年，广东万宝队在全国甲级(A组)联赛中，排名第七，降入甲B组。

1991年，甲B组联赛，广东队在第一阶段列第二名，但在最后的决赛中，以2：0战胜火车头，获得冠军，并且重返甲A联赛。

1992年，在主教练陈熙荣的带领下，广东队列甲A第七名。1992年9月15日由广东宏远集团与广东省足协共同组建成立‘广东宏远足球俱乐部’。

1993年，在即将职业化的最后一个赛季中，广东队在积分相同的情况下，由于净胜球劣势获甲A第二名。

1994年，中国足球实行职业化，宏远成为中国足坛首吃职业化螃蟹的球队之一，并且在中国足坛开引进内、外援的先河。6月1月，陈亦明接替何锦伦出任球队主教练，并率队取得甲A第7名。

1995年，广东宏远成为了最先大手笔引进明星球员的球队，先后签入了黎兵、马明宇等国脚。并且取得了广东宏远队队史上在职业联赛中的最好成绩：第4名。

1996年，已经是广东人最引为骄傲的球队，在中国足坛素有“华南虎”的美誉，是全国为数不多的甲A球队之一的广东宏远成绩开始出现波动，成绩下滑至第9名。

1997年，年轻的郭亿军成为球队主教练，五轮之后由领队岳永荣担任。但是好景不长，赛季中球队仅获得16分联赛垫底从而降入甲B联赛。

1998年3月，宏远集团购买俱乐部全部股权，使其成为宏远集团全权拥有的职业足球俱乐部。宏远可以讲是国内第一家真正意义上的职业队，队员的人事关系都转到了集团，算作宏远集团下属企业的职工。并且将主场迁至韶关。在主教练陈玉良的带领下，取得甲B第5名。

1999年，广东宏远由于球市不佳，再将主场迁至广西柳州，宏远也是国内首支把主场迁到外省的球队。同年列甲B第3名。

2000年3月9日，广西金嗓子制药厂出资800万元人民币买断了宏远集团属下的足球队两年的冠名权，球队更名为‘宏远足球俱乐部金嗓子喉宝队’主场也迁至广西南宁。该年甲B排名第7。

2001年，何锦伦接替出任广东九运会足球队主教练的陈玉良成为球队主教练，在率队在贵州主场取得了甲B第10名。

2001年12月9日，广东宏远的一二队（共35名球员）及甲B资格以1800万元的价格出售给青岛海利丰足球俱乐部，仅保留三、四线队（共57名队员）。

2003年7月3日，由东莞市南城区政府牵头协调区内10家最具实力的地产发展商合股出资成立东莞南城地产足球发展有限公司，通过重新整合原广东宏远队组建的‘东莞南城地产足球俱乐部’正式成立。球员主要由原广东宏远足球俱乐部三四线队队员组成。同时也是中国第一个由政府牵头组建的地产足球俱乐部。

当时10家发展商共筹措15股，即东莞市南城区房地产开发公司（2股） 、广东宏远房地产开发公司（2股） 、广东光大企业集团有限公司（2股） 、东莞市康华房地产开发公司（2股）、 东莞市篁城开发有限公司（2股）、 东莞市御花苑商品住宅建造有限公司（1股）、 东莞市新中银开发建设有限公司（1股）、 东莞市石竹新花园建造有限公司（1股）、 东莞跨日鞋业集团有限公司（1股）、中信华南集团东莞公司（1股）。

2004年，参加了2003-2004年的香港联赛的东莞南城足球俱乐部因为球员斗殴事件，被香港足总处以严厉惩罚。最后取得港甲第6名。

2005年，东莞南城首次参加了中乙联赛，并以预赛南区第一的成绩进入决赛圈，只可惜在决定冲甲的半决赛中加时赛以2-3负于南昌八一，只得第三名无缘晋级中甲，此后退出了乙级联赛，从职业足坛消失，但仍保持着青少年梯队的建设。

2011年，东莞南城在经过7年的筹备后，再次参加乙级联赛。在预赛中东莞队以南区第四名晋级决赛阶段第一轮就以客场进球爆冷淘汰北区预赛冠军抚顺新野，但于第二轮负于重庆队无缘再晋级，及后又于季军赛不敌福建骏豪只得第四名。

2012年赛季结束后，东莞南城队正式转让给梅州，球队也将易名为梅州市梅县区俊诚客家足球队。除了已经签约广州恒大的七名队员（分别是门将方镜淇，后卫李伟新，前卫胡威威、廖力生、王睿、张兴博以及前锋杨超声）外，原籍梅州的叶楚贵等人将会从东莞回到梅州踢球，继续征战中乙联赛。

福建省校园足球联赛青少年锦标赛可以领运动员等级证吗

可以。福建省校园足球联赛青少年锦标赛可以领取运动员等级证，根据《运动员技术等级标准》规定，足球项目至少需要参加全国体育传统项目学校联赛、中国足协全国青少年超级联赛、省（区、市）体育局主办的省级相应年龄组足球赛事，并且需要满足具体的成绩要求，才能够领取运动员等级证。

举行足球赛的具体实施方案

球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!

一

为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。

一、 指导思想

深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

二、 工作方针

依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：

1、成立校园足球工作领导小组：

组 长：蔡万田

副组长：张兆军

组员: 王伟

2、成立校园足球训练工作小组：

组长：张兆军

组员：李闻平

3、成立校园足球宣传保障小组：

组长：赵明军

组员：唐成密 宫新颖

四、职责分工

1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。

3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

5. 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。

五、工作计划

一开展活动班级的选取

根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。

二 具体要求：

1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;

2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;

3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。

4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。

6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

六、经费管理

一经费来源

我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

二经费管理

1、建立独立的账目，确保专款专用;

2、严格执行财务管理制度和审计规定。

三经费用途

1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。

2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

5.校园足球设施的添置与维护费用。

6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

二

依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责

一成立校园足球活动工作领导监督小组

组 长： 白 亮

副组长： 王建忠 曹 飞

成 员： 张晓军

二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞

2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军

3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军

4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

四、实施步聚

一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。

二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

五、校园足球活动的具体内容

一营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有性和趣味性的足球游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

二 校园足球活动具体内容

1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2.学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

九、活动经费

一经费来源

学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。

二经费管理

建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

三经费用途

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

一鼓励、奖励办法

为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。

二监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

三

全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

一成立全国青少年校园足球工作领导小组

为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：

领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长

陈小娅教育部副部长

副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长

杨贵仁教育部体卫艺司司长

郭建军国家体育总局竞体司副司长

南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任

杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长

领导小组下设办公室：

办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司

刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部

冯剑明国家体育总局足球运动管理中心

朱和元国家体育总局足球运动管理中心

陆 煜国家体育总局足球运动管理中心

全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室

邮编：100061

电话：010-59291026 传真：010-59291027

联络人：冯剑明 陆煜

二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。

四、职责分工

一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。

二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。

三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。

五、校园足球四级联赛组织方案

一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖

北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 *** 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。

二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。

六、小学和初中选择开展学校的基本条件

一优先考虑足球传统学校;

二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校;

三有多年开展学校足球活动基础的学校。

七、对开展学校的要求

一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;

二必须完善专门开展足球活动的场地条件;

三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训;

四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。

五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。

八、经费管理

一经费来源

1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款;

2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金;

3、通过多渠道开发的市场资源;

4、企业和社会团体的资助。

二经费管理

1、建立独立的账目，确保专款专用。

2、严格执行财务管理制度和审计规定。

三经费用途

用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。

九、协作和鼓励措施

一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。

二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。

三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。

四鼓励政策

1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。

2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。

3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。

五奖励政策

为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。

十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。

日本足球进步的原因

日本足球先进的原因有几点。

日本足球在1976年开始试行针对青少年足球培养的“足球俱乐部训练中心制度”，1980年正式全面展开，到1995年青少年足球培养体系已经基本健全（日本足协基本不参与或干预J联赛的运营）。

从启动时间上看，他们的训练中心制要晚于我们“举国体制”下的体校制。

从管理模式上看，同样采取的是“四级输送制”，即日本的“训练中心制”从下至上分别为：地区训练中心（相当我国的城市）→都道府县训练中心（47个，相当我国的省、直辖市、自治区）→地域训练中心（9个，相当我国的大区如华北、东北等）→国家训练中心。各级训练中心的资金由政府统一划拨，这与我们的体校制基本相符。

不同的是，他们的训练中心的具体工作由各级足协负责，隶属性很强，我们的体校则直接受各级体育局竞技体育处领导，足球不过是其中的一个项目班，而体校之外的社会足球学校，要么隶属于职业俱乐部，要么挂靠在教育系统，足协的作用只归结于名义上的业务指导。既便如此，由于我国实行体育系统和教育系统两条线并行体制，而挂“学校”之名必须经教育部门审核批准，因此名义上就要隶属于教育系统，继而造成体育系统面对社会足球学校而无所适从，以北京市为例，北京足协在管理体系上仅认可国安足球俱乐部足球学校。另外的不同是，日本足球的“四级输送制”包括地域训练中心（大区），我们没有这一级，却有体育传统校。如果将学校包括进来，他们的输送体系应该是“五级”。实际情况是日本职业俱乐部只常设一线队和预备队，预备队分为两档，其他梯队则均放在普通学校中，并有权在全国范围内选才，部分豪门俱乐部的梯队可达1000人以上。

同时还要知道，日本政府在二战后为了加强国民素质，曾采取了很多积极措施，其中日本教育部门硬性规定，每一名学生必须至少参加一至两个业余体育俱乐部，费用已经包含在学费中，若参加更为专业的训练，才需要另外缴费，最新数据为330元人民币左右/月，相比日本人的家庭收入，可以说是微不足道。也就是说，大、中、小学校才是日本足球真正的梯队基础，而且真正堪称为群众基础。

从管理运行上看，日本足球要更一体化、规范化。在1995年之前，各级训练中心选拔运动员基本上是通过对抗赛的形式，这与我们的做法基本相符；从1996年开始，他们便建立起了国家训练情报信息机制；1997年建立了全国教练员研修会机制，共同确认下一阶段训练课题、传达国内外足球的最新情报，并派遣教练员赴海外学习青少年人才培养的先进经验；1999年对所有足球教练员开放情报资料。以此为基础，在全国范围内推行统一的足球训练教学大纲（每两年更新调整），不论是职业还是业余训练均以此大纲为准，其中最极端的是由上至下全面实行442阵型，最细致的是细化到运动员的腿的粗细程度，最科学的是依据各年龄段青少年生理和心理特点，甚至提取球员的人体组织标本确认生理生化指标，以指导制定出相应的训练要求和规划。

在这一方面，由足协协调教育、卫生等部门进行共同研商，想必会更有针对性和科学性，绝对强于个体教练员的自学摸索。也就是说，日本足协极力推行的“一体制”，已然趋近或超越于我们目前的“举国体制”。

从具体操作上看，日本足协将青少年人才培养大致分为五期，即启蒙期（8—9岁）→基本技战术学习与实战过渡期（10—15岁）→实战期（16—17岁）→成熟期（18—21岁）→完成期（21岁以后）。由足协直接管辖的国家训练中心负责统筹指导U12、U14、U17的选拔和训练工作，每年安排一到两次集训，以组建相应年龄段的国家队。这也是国际通行做法，我们也一样，区别在于是否能够明晰且严格地予以执行，是否有篡改年龄或拔苗助长的现象出现。

从赛制上看，日本足球的全国性比赛共分为四级：一、无年龄，除J联赛、天皇杯、日本足球联赛外，还包括大学生足球锦标赛；二、18岁以下，包括青年足球锦标赛、高中生足球联赛、俱乐部青年足球联赛(U18)；三、15岁以下，包括准青年足球锦标赛、中学生足球大会、俱乐部青年足球联赛(U15)；四、12岁以下，包括少年足球大会等。相比日本的全国性赛事，我们由足协统辖的U系列赛制并不亚于他们，甚至在某些方面还有所超越。不同的是，中国足协一方面被职业联赛和上级指令搞得手忙脚乱，另一方面又统辖不了教育系统属下的足球体系，因此U系列的运行是否良性良好，看看国足和国奥的表现就一目了然了。另外，我们虽然也有大学生足球联赛和大学生运动会中的足球项目比赛，但是却没有固定的中学生联赛，保持延续性的只有中学生运动会中的足球项目比赛。在此，就不用说少儿年龄段的比赛了。而日本足球非常注重对青少年高中阶段的重视及赛制的完善。

值得一提的是，我们早在1980年1月，国家体委、团中央、教育部曾共同发出《关于在全国中小学生中积极开展足球运动的联合通知》，随后建立起全国青少年足球比赛的固定赛制，包括体育系统的青年足球联赛、业余体校少年足球赛和业余体校足球邀请赛，以及教育系统的12岁以下“萌芽杯”、14岁以下“幼苗杯”和16岁以下“希望杯”。可是，如今改的改、撤的撤，已经堪称面目皆非。

我们目前的U系列是在顺应国际潮流，不过，规模的大大缩减却已呈空中楼阁的态势了，特别是体育系统和教育系统下的足球体系已然日趋分道扬镳，或者说仅为藕断丝连，甚至体育系统下的体校体系和职业体系也在日趋被迫疏离，原本运行良好的“举国体制”继而令人极为堪忧了。

另外，近些年特别是2008年北京奥运会后，“我们的举国体制被国外体育界推崇”的论调跃于报端，却忘了我们的“举国体制”是建立在行政运行的基础之上，而世界上绝大多数体育强国甚至根本就没有体育行政机构的存在。况且，至少在足球项目上我们的“举国体制”已然支离破碎，因此更应该考虑的是如何在市场经济下予以改良，而不是陶醉于所谓的外国人的羡慕和推崇，毕竟他们有他们的国情，不会蠢到照搬照套的地步。当然，在现实情况下，我们对“举国体制”必须坚持。至于改良，上文曾提到日本足协推行的“一体制”，是否对我们具有借鉴意义？

最后从教练员机制上看，日本教练有C、B、A、S共4个等级，只有S级可以执教J联赛球队和国家队，其他等级的教练基本是从事青少年球员的培养工作。这也是国际惯例，我们也一样，不过是C、B、A共3个等级，只有A级能够职业联赛和国家队。不同的是，日本足协对教练员的晋级有一个硬性数据标准，即“教会一万个孩子踢球”，这也是每一名职业教练员的义务而被规定下来。而我们只有一次15—20天左右的培训考试，便可拿到等级证书。不过，我们裁判员的晋级反而有类似的数据要求，因此一旦周末有各级别较正规的业余比赛，基本上便会看到低级别主裁及无级别边裁的身影，因为他们要以此积累执裁数量和经验。这种硬性要求的益处是显而易见的。在日本，即便是职业教练员，也得“被迫”定期深入到基层业余队进行具体的训练工作，而均不设梯队的职业俱乐部也很支持这种做法，因为这既能锻炼所辖教练员的能力，更能以此发现青少年足球人才，当然，庞大的足球人口也给了他们施展拳脚的余地。

在此需要补记的是，若想在欧洲拿到教练证书，即便是最低一级也需要1—2年，其中青少年教练证书的办理最为严格。曾任国家队助理教练、率上海申花队夺得联赛冠军的吴金贵，在德国科隆体育大学留学4年后，才成为“中国持有国际足球教练员证书的第一人”。另外，国外的每一级教练证书都要予以年检。以英国为例，教练员必须要进行再学习，在每年赛事间歇期有3至4次，英足总会派出讲师授课，包括对世界足球最新技战术及理念等方面的研讨，以达到统一共识。

回到日本足球，他们还特别强调青少年培养工作的无偿义务性和责任心（也取决于整体国民素质），并团结了一大批这样的人群，其中以中、小学体育教师和大学生足球运动员为主，以及社会各界热心足球的人士。履行社会义务，充分体现爱心，令这些教练员得到了社会尊重以及自豪感，进而更加尽心尽力，同时更会让更多喜爱足球的孩子可以无经济负担地先行踏入足球之门。必须说明的是，日本足协对U12的教练员要求非常严格，因为他们“把守着第一道关”。在这方面，我们似乎欠缺很多。

（转载自他处）

同时日本人还根据自己身体、体能的特点，在适当学习他人的基础上不断开发属于自己的技战术，并且坚持了下来，真正形成了自己的一套东西，使日本足球得到了长足的发展。

中国足球的历史

中国唐代就出现“足球”的竞技比赛，当时叫“蹴鞠”。现代足球起源于英国，随后风靡世界。由于足球运动的快速发展，国际比赛也随之出现。1896年雅典奥运会举行时，足球就列为正式比赛项目，丹麦以9:0大胜希腊，成为奥运会第一个足球冠军。因为奥运会不允许职业运动员参加，到了1928年阿姆斯特丹奥运会，足球比赛已无法持续。

49年新中国成立，有了半职业足球队，94年开始了职业联赛。

男足

1、 1951年11月，在天津举行了解放后首届全国足球比赛。

2、 1953年2月，在上海举行第二届全国足球比赛。

3、 1955年，中国足球协会成立。

4、 1956年开始举行全国甲、乙级足球联赛，并实现了等级运动员和裁判员制度。

5、 1959年的第一届全运会上，足球列为正式比赛项目。

6、 1959年，我国家队战胜了匈牙利奥林匹克队。

7、 1959年，建国十周年在北京举行的“中、苏、匈三国足球对抗赛”上，我国家队

获得亚军。

8、 1960年“中、朝、越、蒙四国足球对抗赛”中，中国足球队夺得冠军。

9、 1966年，中国足球队获得亚洲新兴力量运动会足球比赛的亚军。

10、1976年，中国足球队获第六届亚洲杯季军。

11、1978年，中国足球队获第八届亚运会足球比赛第三名。

12、1979年，国际足联恢复了中华人民共和国足球协会的合法地位。

13、年，第八届亚洲杯上，中国足球队获得亚军，这是建国以来中国足球队参加

亚洲重大的国际比赛的最好成绩。

14、1987年，中国足球队获得二十四届奥运会小组出线权，虽然在决赛阶段未获得小

组出线权，但终究实现了冲出亚洲的宏愿。

15、1992年，中国足球队获得第十届亚洲杯第三名。

16、1994年，中国足球队获得第十一届亚运会银牌。

17、1994年3月8日，中国第一个俱乐部大连万达俱乐部挂牌成立。该年获得冠军。

女足

1、1982年，在北京举行首届全国女子足球邀请赛。

2、1983年，在广州举行了首次国际女足邀请赛。

3、1986年，中国女子足球队获得第六届亚洲女足锦标赛冠军。

4、1989年，中国女子足球队在第七届亚洲女足锦标赛上夺魁。

5、1990年，中国女子足球队获得第11届亚洲会女足冠军。

6、1991年，在广州举行的首届女足锦标赛上，中国女子足球队获第五名，

中国队的孙庆梅获"世界足球**"的称号。

7、1996年、中国女足姑娘们的个人技术、整体配合都是其他队望尘莫及的，最终取得银牌。

8、1999年、中国女足获得在美国举行的第三届女足锦标赛亚军，孙雯获得金靴奖。

大学生足球比赛甲组乙组怎么分

每个学校都不一样，可以按年龄等。

中国大学生足球联赛，现名为“全国青少年校园足球联赛”，英文名称为China University Football Association，简称CUFA。

全国青少年校园足球联赛（大学组）是教育部中国大学生体育协会与中国足球协会共同创办，教育部官方唯一认证的全国高校11人制足球联赛，同时也是中国足球在校园开展的最高级别足球赛事。

2022北京大学足球联赛在哪里看

全国青少年校园足球联赛网站。在手机上搜索全国青少年校园足球联赛网站即可观看，所以2022北京大学足球联赛在全国青少年校园足球联赛网站观看。北京大学（PekingUniversity），简称“北大”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟、松联盟、中国大学校长联谊会、京港大学联盟、全球大学高研院联盟、亚洲大学联盟、东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学校长论坛、21世纪学术联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、中俄综合性大学联盟成员。

青少年足球联赛现在还有吗

青少年足球联赛还有。根据查询相关资料显示，2022年2月8日，从教育部获悉，2022年教育部将举办首届中国青少年足球联赛。2022年8月1日第一届中国青少年足球联赛全国总决赛正式开赛，在长春、龙井、沈阳、廊坊、唐山和抚顺集结全国59支U13队和60支U15队的少年军团，率先吹响了小组赛的集结号。